漫漫人生路，起關鍵作用的只有幾步。

現在咱們初中娃就面臨人生很關鍵的一步：中考分流。

讓我們來看看面前都有什么路，找準自己的定位，選擇適合的方向，然后努力向前沖！

 

適用范圍：市南市北李滄嶗山四區，2017、2018年入學的初中生

 

一、中考特長生持續招生中

 

政策取消的是小升初特長生，中考特長生沒有取消

 

中考特長生數量之多、范圍之廣，超出我的想象。

 

特長生主要分四大類，藝術、體育、足球和藝術班。

 

（以2019年的特長生招生項目和人數為例）

 

1、你造嗎？羽毛球、網球、乒乓球、排球、橄欖球、手球、棒壘球、擊劍、高爾夫、健美操、武術、攀巖、國際象棋、圍棋、帆船等等都是體育特長生的招生項目。

 

誰知道手球是什么？反正我不知道。

 

體育特長生類，當然少不了常規項目：田徑、游泳、籃球等。

 

2中25人、1中18人、9中16人、實驗高中28人、17中15人、19中18人、39中約10人、67中22人、68中18人、2中分校4人、3中8人、6中6人、16中7人、66中16人，這些合計211人。

 

2、舞蹈、表演、播音主持、模特、美術、書法都歸藝術類，藝術特長生當然還包括常規的管樂、弦樂、民樂、聲樂、打擊樂、鍵盤等。

 

2中17人、58中36人、1中18人、9中14人、實驗高中20人、17中15人、19中30人、39中約10人、68中6人、2中分校16人、3中16人、6中18人、16中29人、66中18人、啟明星中學15人，這些合計278人。

 

3、足球后備人才是個大類，2中、1中要11人，9中22人，實驗高中44人，67中15人，68中16人，66中16人。

這些合計135人，初中還有那么多孩子堅持踢足球嗎？這么多坑，有那么多蘿卜嗎？

 

4、1中藝術班90人，17中美術班100人，39中藝術班50到60人，16中書法班70人以內。藝術班合計招生在300人以上。

 

這四類共招生900多人。

另外有美術特長的同學，還可以考慮6中，美術加試的分算入總分錄取。

 

特長生的文化課成績：體育特長生常見要求達到普高線的60%、75%、80%、85%不等，專業特別優秀者可適當放寬。藝術特長生常見要求達到普高線的90%、95%或普高線。2019年降分錄取的數參考意義不大，不介紹了。

 

有意向走特長生路線，或把特長生作為備胎的孩子，請關注特長生招生的具體情況。這個每年也會有微調的。還有考級證書的有效期問題需要注意。

 

特長生對地生和物化史政體的要求，暫沒見到新政。預計不能報考普高的同學中，有些能靠特長生考入普高。

 

 

 

二、拼文化課考高中

 

1、地理生物組合，每門滿分80分，總分160分。

地生總分是D的同學不能報考公辦普高。D級占總人數的25%。

注意是看兩門課的總分。

 

地生D級的同學，有說法是：到初三可以申請補考，補考最高記為C級。

 

自招對地生總分的要求，一種說法是C及以上就行，另一種說法是新政自招方案未公布。   

 

2、物理化學歷史政治體育五門課的組合，簡稱物化史政體組合。物理100分，化學、歷史、政治都是80分，體育60分，合計400分。

 

等級是按5門課總分劃分的。前面的15%是A，中上的30%是B，中等及中等偏下的30%是C，最后25%是D。

 

最優組合：地生組合達到C及以上，物化史政體組合達到B及以上，考高中不受限，可報考優質高中（優質公辦普高簡稱優質高中）。

 

3、（以下預計百分比純屬個人猜測，僅供參考）

 

物化史政體組合達到B及以上，占到總人數的45%（包括A15%，B30%），這45%的人中，再扣除地生組合D的同學，預計剩余總人數的44%，這44%的人可報考優質高中。

 

物化史政體組合是C的同學，占30%，這30%的人中，扣除地生組合D的同學，預計剩余人數占26%。這26%的人能報考非優質高中（非優質公辦普高簡稱非優質高中）。

 

啥叫優質高中？解釋是第一、第二志愿能完成招生計劃的公辦普高。這個解釋一般人也看不明白。簡單說，大家想報的通常都是優質高中，非優質高中是就是要收第三志愿的同學才能收滿的高中。

 

優質高中應該是動態變化的，但2中、58、9中、1中；實驗高中、17、19、39這些肯定是優質高中；67、68、二分聽說現在也是優質高中了。非優質高中所剩無幾。

非優質高中算是普高里面墊底的，但墊底的也是普高啊。

 

注意：即使地生能補考到C，但物化史政體組合是D的同學也不能報普高。

 

總結一下，不能報普高的同學有：占25%的物化史政體組合是D的同學，加上25%的地生是D的同學，假設總人數的15%是兩個組合都是D，那么預計共有35%的同學初始不能報普高。

 

如果有些學生地生補考到C，那么原來地生是D，物化史政體達C及以上的同學釋放出來，假設占總人數的5%，這樣地生補考后約有30%的同學不能報普高。

 

總結：

 

① 能報優質高中的同學，需達到：地生C及以上，物化史地體B及以上。預計總人數的44%有報考資格。

 

② 可以報非優質高中的同學，即雖不能報優質高中，但能報非優質普高的同學，需達到：地生C及以上，物化史地體C，預計總人數的26%有報考資格。

 

這兩類預計共約占總人數的70%，具體能考到哪個學校，還要再看語數英成績。

 

③ 不能報考普高的同學是：25%的物化史地體是D的同學，加上預計占5%的物化史地政到C及以上，地生實在不合格的同學。預計約占總人數的30%。

 

4、指標生，指標生設立的目的是扶弱均衡。如果單純拼文化課成績，那么成績沒那么好的初中將出現大面積的歉收。指標生數量是按人數分的，新政指標生是語數英的總分基礎上加15分。15分分量很重，對初中名校，指標生名額基本都浪費了。對在一般初中上學的娃，指標生的15分還是很有用的。

 

總結一下：多數孩子不是含著金湯匙出生，出生沒有贏在起跑線上，沒有財富、背景可以依靠。對這些孩子來說，學習雖苦，但是條捷徑。

 

除了天資，成績高低，很大程度上就是看：誰對自己更狠。

 

順其自然是個很扯淡的詞，如果順其自然，我們都想天天閑著，吃好喝好玩好。如果不上班還照常發工資，有幾個愿意去上班？同理孩子不想學習是正常的。上班上學都是不得已而為之，只是需要在不情愿中尋找樂趣，支持自己走下去。

 

 

 

三、其他途徑

 

1、三個綜合高中了解一下！藝校、理工高中和商務學校，這些學校有普高學籍，達到一定成績可以轉普高學籍，正常參加高考。藝校的學生通過藝考考上某某大學的消息時有耳聞。

 

2、私立高中，原來青大附和超銀都有高中。仔細看看，不少私立高中呢。比如育賢、啟明星、格蘭德、國開等等。私立高中的學費不算高，一般在2萬左右一年。

 

3、借讀，學籍掛好，出去借讀。近的在青島周邊即墨、平度、膠州之類，遠點的有去濰坊和煙臺的。

 

4、為孩子考學移民外省。轉外省戶口，學籍。除了北京上海的戶口奇貨可居外，其他省市基本都是敞開大門歡迎你。山東孩子考大學太難了，就算在青島考上一類高中，將來想考個985、211也非常難。

 

5、總結：學習成績的三大外部支持：學校師資、同伴競爭、課外輔導班�，F在的初中家長基本都能意識到，要取得更好的成績，需要在外面上輔導班。優質學校的最大好處是整體學習氛圍好，有良好同伴競爭環境，再就是師資好。

 

如果有辦法做好這外部三大支持，不上高中，一樣也可以考大學�？倸w都是要學那些知識嘛�，F在的培訓機構那么多，一樣可以傳道授業解惑。只要高考能考出好成績，大學也不管你是哪個高中畢業的。

 

以上還都是說的走國內高考的路線，另外視線也可以往外看。

 

1、讀國際學校的高中，這個學費就比較高了，常見15萬一年。適合經濟上比較富裕的家庭。這種高中對標的是國外的大學。相應也要準備到國外上大學的錢。

 

2、以美高為主流的去國外上高中。去美國上私立高中，首先要準備好錢，高中一般沒有獎學金，要真金白銀地掏學費。而且還要考慮孩子的適應能力。

 

首先是語言上的適應，聽懂全英文授課，完成作業，考出不錯的成績。

 

另外是人際關系上的適應，孩子能在當地找到好朋友，有朋友精神支持，才能穩定下來。美國校園欺凌也挺嚴重的，新加入、語言有障礙，缺少好友，都是容易被欺負的因素。

 

再者還有體育上的適應，美國比國內更重視體育，體育不好的同學融合有困難。

 

所謂素質教育，就是在體育好，有各種特長，參加社團等等的基礎上還要學習好。當然素質教育要優于應試教育。同樣考600分，一個應試教育下只有學習好一個優點的孩子，另一個是不僅學習好，還有體育特長、藝術特長、見多識廣、有領導力、有社團經驗等。同樣分數當然選素質教育出來的那個啊。

 

能在素質教育中勝出的孩子，時間利用的能力都非常強。除了學習好之外，他還做了那么多事。素質教育，不僅僅考試成績好，考試成績好只是必備的一個方面而已。

 

想申請私立高中名校也不容易，當然除了名校之外，還有很多選擇。

 

寫了不少了，收工！

 

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